很开心收到了张老师的赠书，很早之前自己也了解过这本书，也听过樊登老师对此书的讲解，之前听到的时候就有很多收获，如今随着孩子一点点长大，做为妈妈，我也遇到了很多教育孩子的场景和困惑，再重读此书的时候，又有很多感悟、启发和收获。
《正面管教》这本书是美国教育学博士，心理学家，简.尼尔森所著，书中倡导的是一种既不惩罚也不骄纵孩子的育儿理念和方法，让孩子在和善而坚定的氛围中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益 终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
在养育孩子的过程中，掌握好的方法是非常关键，否则很容易因为我们父母的不自知，起反作用，甚至给孩子带来伤害。惩罚和骄纵，现实生活中，我们很容易走向某一个极端。
以下分享自己感触比较深的几点
有效管教的4个标准
1、是否和善与坚定并行（对孩子尊重和鼓励）
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善，娇纵的方式则缺少坚定，和善而坚定是正面管教的根本所在。我们要避免对孩子惩罚和说教，保持大人情绪的稳定，尊重孩子，多用启发性的问题，来跟孩子沟通，关心和理解孩子的情绪，共情会让孩子觉得自己是被接纳的，有了共情和良好的关系，我们的管教方式才容易被孩子所接受。书中也有很多关于“和善而坚定”的常用语，爸爸妈妈可以在日常中多加运用和练习。
2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感（心灵纽带）
归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。惩罚无助于孩子培养归属感和价值感，所以这一方法从长期的角度来看，是无效的。当孩子缺乏归属感和自我价值感的时候，会出现很多不良的行为，甚至在长大成人以后，存在很多问题。
3、是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
父母和老师，往往遇到孩子的问题时，最下意识的反应是爱用一些惩罚手段，因为这个在短期来看，是立杆见影的。我们总是想用最快的速度让孩子的问题行为不再发生，是一种压制的手段，治标不治本，也是外在的作用，没有激发孩子的主观能动性，做到自律。
4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人，关心他人，善于解决问题、敢于承担责任，乐于贡献，愿意合作）
正面管教方式中的任何一种方法都符合这四条标准，第一条则是正面管教的基石。
以下是正面管教的实操方法
1、赢得合作的四个步骤：
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表达对孩子感受的理解。
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表达对孩子的同情，而不是宽恕。
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告诉孩子你的感受。
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让孩子关注于解决问题。
注意：当孩子犯错时，千万不要啰嗦，不要说“我早就说过……”。这样的话语，对于解决当前的问题无益，只会增加孩子的反感。
2、多问启发性问题
在孩子犯错时，不直接告诉孩子要怎么做，而是多问启发性问题，如“发生了什么事？”“你觉得原因是什么？”“你觉得该怎么办呢？”“下次怎么避免呢？”。这不但可以提高孩子的表达能力，还能引发孩子思考如何解决问题。
3、积极的暂停
当发生冲突时，给双方情绪缓冲期。如果孩子还小，家长可以同孩子一起“暂停”，如一起阅读。如果孩子比较大，可以提前和孩子沟通，如果发生冲突时，你会先暂时离开现场，等你们都冷静下来了，再一同商量解决方案。
4、决定自己做什么，而不是孩子做什么
当孩子反复出现某些不良行为时，不要去唠叨孩子该怎么做，而是告诉孩子你自己会做什么。如孩子总是将脏衣服乱扔时，不要去强制要求孩子把脏衣服放到脏衣篮里面，你只需告诉孩子你只会洗脏衣篮里面的衣服，并和善而坚定地实施。
5、教孩子从错误中学习
首先我们自己要做到把错误当成学习的机会，而不是在犯错后垂头丧气。在犯错后勇于承认错误，并积极寻找解决方案，便是给孩子树立了正面的榜样。鼓励孩子说出自己的错误，接受自己的错误，同孩子一同寻找解决方案。
6、定期开家庭会议
每周可以设定固定的一天开展家庭会议。由家庭成员轮流主持。
家庭会议的内容：
①表达对家庭成员的感谢，并举出实例。
②专注于前段时间出现的问题，并达到全员一致意见。如未达到一致意见，该问题推迟至下次家庭会议。
③讨论家务事分配，鼓励孩子承担家务活。
④计划家庭活动。⑤分享错误经历，并一同讨论解决方案。
总之，对待孩子，要拿出100%的耐心和责任心，要花时间去培养孩子的生活技能，提高孩子的责任心和自信心。
孩子是我们的一面镜子，当孩子出现了问题，我们为此感到生气、沮丧、懊恼时，请停下来指责孩子，想一想，到底是哪里出了问题，我们的方式哪里没有正确，我们应该在修正中前行，而不是在指责和傲慢中失去了我们跟孩子的良好关系。毕竟这个世界上没有完美的教育方式，最适合我们的，一定是在我们和孩子的相处中不断磨合、改进出来的。但我相信当我们能做到和善而坚定的时候，我们总能生出我们作为父母的智慧来。我始终相信父母好好学习，孩子天天向上。培养良好的亲子关系，身教大于言传，让我们跟着孩子一起，终生成长。
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